{"id":814,"date":"2017-09-18T23:15:18","date_gmt":"2017-09-18T21:15:18","guid":{"rendered":"http:\/\/hudecekpetr.cz\/?p=814"},"modified":"2017-09-18T23:24:29","modified_gmt":"2017-09-18T21:24:29","slug":"magisterske-statnice-na-matfyzu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/magisterske-statnice-na-matfyzu\/","title":{"rendered":"Magistersk\u00e9 st\u00e1tnice na Matfyzu"},"content":{"rendered":"

Tento \u010dl\u00e1nek popisuje, jak fungovala \u00fastn\u00ed magistersk\u00e1 st\u00e1tn\u00ed zkou\u0161ka z informatiky na Matematicko-fyzik\u00e1ln\u00ed fakult\u011b Univerzity Karlovy (MFF, Matfyz) v z\u00e1\u0159\u00ed 2017. (verze v Google dokumentu<\/a>)<\/span><\/p>\n

P\u0159ihl\u00e1\u0161en\u00ed<\/span><\/h2>\n

Magistersk\u00e1 st\u00e1tnice se naz\u00fdv\u00e1 \u201c\u00fastn\u00ed \u010d\u00e1st st\u00e1tn\u00ed z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e9 zkou\u0161ky\u201d. \u017d\u00e1dn\u00e1 p\u00edsemn\u00e1 \u010d\u00e1st neexistuje. Slovo \u201c\u00fastn\u00ed\u201d ji pouze rozli\u0161uje od \u201cobhajoby diplomky,\u201d co\u017e je druh\u00e1 \u010d\u00e1st zkou\u0161ky. Nen\u00ed d\u011blen\u00e1 na n\u011bkolik zkou\u0161ek podle p\u0159edm\u011btu (matematika\/informatika) na rozd\u00edl od bakal\u00e1\u0159sk\u00e9 zkou\u0161ky. Na zkou\u0161ku je t\u0159eba se p\u0159ihl\u00e1sit p\u0159ed term\u00ednem uveden\u00fdm v harmonogramu, ale nelze se p\u0159ihl\u00e1sit d\u0159\u00edve, ne\u017e m\u00e1te spln\u011bn\u00e9 v\u0161echny ostatn\u00ed studijn\u00ed povinnosti vyjma diplomov\u00e9 pr\u00e1ce.<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

To znamen\u00e1 p\u0159edev\u0161\u00edm, \u017ee je t\u0159eba m\u00edt 120 kredit\u016f, v\u0161echny povinn\u00e9 p\u0159edm\u011bty a dostate\u010dn\u00e9 mno\u017estv\u00ed povinn\u011b voliteln\u00fdch p\u0159edm\u011bt\u016f.<\/span><\/p>\n

P\u0159ihl\u00e1\u0161en\u00ed ke zkou\u0161ce je t\u0159eba ud\u011blat osobn\u011b na studijn\u00edm odd\u011blen\u00ed, a je t\u0159eba p\u0159itom nahl\u00e1sit svoje zam\u011b\u0159en\u00ed, a pokud vy\u017eaduje volbu voliteln\u00fdch okruh\u016f, tak i ty. Nap\u0159\u00edklad j\u00e1 jsem byl na oboru <\/span>Softwarov\u00e9 a datov\u00e9 in\u017een\u00fdrstv\u00ed<\/span><\/i>, a b\u011bhem p\u0159ihla\u0161ov\u00e1n\u00ed na st\u00e1tnice jsem zvolil zam\u011b\u0159en\u00ed <\/span>Softwarov\u00e9 in\u017een\u00fdrstv\u00ed<\/span><\/i>, kter\u00e9 vynucuje dva zku\u0161ebn\u00ed okruhy a posledn\u00ed lze zvolit libovoln\u011b, zvolil jsem tedy <\/span>Datab\u00e1ze – form\u00e1ln\u00ed z\u00e1klady a dotazovac\u00ed jazyky.<\/span><\/i><\/p>\n

Obhajobu diplomov\u00e9 pr\u00e1ce lze d\u011blat nez\u00e1visle na \u00fastn\u00ed zkou\u0161ce.<\/span><\/p>\n

Va\u0161e studium na MFF kon\u010d\u00ed dnem, kde vykon\u00e1te druhou \u010d\u00e1st zkou\u0161ky — pokud nap\u0159. obhajobu m\u00e1te jako prvn\u00ed, pak po \u00fasp\u011b\u0161n\u00e9m slo\u017een\u00ed \u00fastn\u00ed zkou\u0161ky dostanete i celkovou zn\u00e1mku a va\u0161e studium je uzav\u0159eno.<\/span><\/p>\n

Asi dva m\u011bs\u00edce p\u0159ed term\u00ednem \u00fastn\u00ed zkou\u0161ky se na SISu v aplikaci \u201cPozv\u00e1nky na st\u00e1tn\u00ed zkou\u0161ky a obhajoby\u201d (k dispozici ve\u0159ejn\u011b bez p\u0159ihl\u00e1\u0161en\u00ed) objev\u00ed rozvrh, kter\u00fd \u0159\u00edk\u00e1, kdy m\u00e1 kdo kam p\u0159ij\u00edt na zkou\u0161ku. O tom, \u017ee tento rozvrh byl vyv\u011b\u0161en, nedostanete \u017e\u00e1dn\u00fd e-mail ani jin\u00e9 upozorn\u011bn\u00ed.<\/span><\/p>\n

Pr\u016fb\u011bh zkou\u0161ky<\/span><\/h2>\n

Na zkou\u0161ku v\u0161ichni p\u0159i\u0161li v obleku\/\u0161atech.<\/span><\/p>\n

Studenti byli rozd\u011bleni do m\u00edstnost\u00ed. V\u011bt\u0161ina z n\u00e1s byla v S4, ale pochopil jsem, \u017ee pokud je pro n\u011bjak\u00fd obor nebo skupinu obor\u016f m\u00e1lo student\u016f, tak m\u00edsto toho, aby byli v u\u010debn\u011b, tak je mo\u017en\u00e9, \u017ee budou v kancel\u00e1\u0159\u00ed n\u011bkter\u00e9ho zkou\u0161ej\u00edc\u00edho, nebo dokonce budou obch\u00e1zet zkou\u0161ej\u00edc\u00ed.<\/span><\/p>\n

Studenti v m\u00edstnosti byly roz\u0159azeni podle zasedac\u00edho po\u0159\u00e1dku. Dostali jsme na st\u016fl slo\u017eku s pr\u00e1zdn\u00fdmi pap\u00edry, ve kter\u00e9 byly tak\u00e9 posudky pr\u00e1ce, z\u00e1znam z obhajoby, v\u00fdpis zn\u00e1mek ze SISu a informace o studijn\u00edm pr\u016fm\u011bru a o n\u00e1roku na vyznamen\u00e1n\u00ed (tj. jestli je u\u017e n\u00e1rok na vyznamen\u00e1n\u00ed poru\u0161en n\u011bjakou d\u0159\u00edv\u011bj\u0161\u00ed povinnost\u00ed nebo ne). Do t\u00e9to slo\u017eky zkou\u0161ej\u00edc\u00ed nahl\u00ed\u017eeli, a to v n\u011bkolika p\u0159\u00edpadech je\u0161t\u011b p\u0159edt\u00edm, ne\u017e zadali ot\u00e1zku. Nev\u00edm, jestli tyto informace k n\u011b\u010demu pou\u017e\u00edvali, ale m\u011bli je k dispozici.<\/span><\/p>\n

Nen\u00ed to tak, \u017ee by ka\u017ed\u00e9mu studentovi byla p\u0159i\u0159azena n\u011bjak\u00e1 form\u00e1ln\u00ed subkomise jako je tomu u bakal\u00e1\u0159sk\u00fdch zkou\u0161ek, a\u010dkoliv se zd\u00e1, \u017ee zkou\u0161ej\u00edc\u00ed m\u011bli n\u011bjak\u00fd intern\u00ed rozvrh, kter\u00fd p\u0159i\u0159azoval studentovi jeho zkou\u0161ej\u00edc\u00ed.<\/span><\/p>\n

Na za\u010d\u00e1tku dne tedy po roz\u0159azen\u00ed student\u016f tito zkou\u0161ej\u00edc\u00ed (jeden pro ka\u017ed\u00fd okruh, tedy u m\u011b 5 lid\u00ed) postupn\u011b p\u0159i\u0161li ke ka\u017ed\u00e9mu studentovi a zadali mu pro sv\u016fj okruh ot\u00e1zku. To ud\u011blali tak, \u017ee se pod\u00edvali na seznamu pojm\u016f v dan\u00e9m okruhu (do toho, co je v Karol\u00ednce) a vybrali jeden. N\u011bkte\u0159\u00ed skon\u010dili se zad\u00e1n\u00edm takto, jin\u00ed je\u0161t\u011b popsali, jak si odpov\u011b\u010f p\u0159edstavuj\u00ed (nap\u0159. co bych nem\u011bl ve sv\u00e9m \u0159e\u0161en\u00ed vynechat). Ot\u00e1zka nen\u00ed konkr\u00e9tn\u00ed p\u0159\u00edklad, ani ho neobsahuje, by\u0165 to teoreticky m\u016f\u017ee zkou\u0161ej\u00edc\u00ed \u00fastn\u011b pak po\u017eadovat. Nic krom\u011b bod\u016f vypsan\u00fdch v Karol\u00ednce pro dan\u00fd okruh by ot\u00e1zkou b\u00fdt nem\u011blo, a nebylo, ale zkou\u0161ej\u00edc\u00ed m\u016f\u017ee dan\u00fd bod up\u0159esnit (to se mi stalo). Pojem nevyb\u00edrali \u00fapln\u011b n\u00e1hodn\u011b (nelosovalo se), ale prost\u011b se zad\u00edvali do seznamu a n\u011bco vybrali. Sou\u010dasn\u011b \u0159ekli, kdy p\u0159ijdou odpov\u011b\u010f zkontrolovat a diskutovat. <\/span><\/p>\n

Na ka\u017ed\u00fd okruh tak bylo k dispozici 45 minut — 30 minut na p\u0159\u00edpravu a 15 minut na samotn\u00e9 zkou\u0161en\u00ed, by\u0165 zkou\u0161en\u00ed \u010dasto netrvalo tak dlouho, a bylo mo\u017en\u00e9 zkou\u0161ej\u00edc\u00edho po\u017e\u00e1dat, aby p\u0159i\u0161el d\u0159\u00edve. Dok\u00e1\u017eu si p\u0159edstavit, \u017ee by bylo mo\u017en\u00e9 zkou\u0161en\u00ed i odlo\u017eit, pokud by \u010dlov\u011bk cht\u011bl v\u00edce \u010dasu.<\/span><\/p>\n

Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed m\u011bli ka\u017ed\u00fd jin\u00fd p\u0159\u00edstup ke zkou\u0161en\u00ed. N\u011bkte\u0159\u00ed si p\u0159e\u010detli, co student napsal, a pak se ptali na dopl\u0148uj\u00edc\u00ed ot\u00e1zky; jin\u00ed studenta rovnou po\u017e\u00e1dali, aby jim o t\u00e9matu mluvil, bez toho, aby se moje z\u00e1pisky pokou\u0161eli p\u0159e\u010d\u00edst sami.<\/span><\/p>\n

Jakmile dokon\u010d\u00edte v\u0161echny svoje okruhy (j\u00e1 p\u011bt okruh\u016f), tak m\u016f\u017eete odej\u00edt a je t\u0159eba po\u010dkat na vyhodnocen\u00ed. <\/span><\/p>\n

Komise vytvo\u0159\u00ed pro studenta z \u00fastn\u00ed \u010d\u00e1sti celkov\u011b jednu zn\u00e1mku, kterou m\u016f\u017ee ur\u010dit libovoln\u011b, ale pochopil jsem, \u017ee v\u011bt\u0161inou pou\u017e\u00edv\u00e1 pr\u016fm\u011br \u201cjakoby zn\u00e1mek\u201d z jednotliv\u00fdch zku\u0161ebn\u00edch okruh\u016f, ale b\u011bhem zkou\u0161en\u00ed mi zkou\u0161ej\u00edc\u00ed ne\u0159\u00edkali, jakou zn\u00e1mku by mi ze sv\u00e9ho okruhu dali, a tedy zn\u00e1mky, pokud si je k sob\u011b zkou\u0161ej\u00edc\u00ed p\u00ed\u0161ou, tak nebyly \u0159e\u010deny nahlas ani p\u0159i vyhl\u00e1\u0161en\u00ed.<\/span><\/p>\n

P\u0159i vyhl\u00e1\u0161en\u00ed, kter\u00e9 prob\u011bhlo brzk\u00e9 odpoledne, vedouc\u00ed komise \u0159ekl o ka\u017ed\u00e9m, jakou dostal zn\u00e1mku z \u00fastn\u00ed \u010d\u00e1sti, a pokud u\u017e obh\u00e1jil i diplomku, pak i jakou zn\u00e1mku m\u011bl z diplomky, jakou zn\u00e1mku m\u00e1 celkov\u011b ze studia, a jestli prosp\u011bl nebo prosp\u011bl s vyznamen\u00e1n\u00edm. Pak pronesl kr\u00e1tkou motiva\u010dn\u00ed \u0159e\u010d a ukon\u010dil zkou\u0161ky.<\/span><\/p>\n

Obt\u00ed\u017enost<\/span><\/h2>\n

V m\u00e9m term\u00ednu v\u011bt\u0161ina lid\u00ed z\u00edskala jedni\u010dku nebo dvojku, ale byli zde i studenti, kte\u0159\u00ed zkou\u0161ku neslo\u017eili, tedy d\u00e1 se neusp\u011bt. Pokud student na n\u011bjakou, by\u0165 jednu, ot\u00e1zku ne\u0159ekne nic, pak to v\u011bt\u0161inou sta\u010d\u00ed k tomu, aby neprosp\u011bl.<\/span><\/p>\n

Subjektivn\u011b bych \u0159ekl, \u017ee magistersk\u00e1 zkou\u0161ka mi p\u0159i\u0161la jednodu\u0161\u0161\u00ed ne\u017e bakal\u00e1\u0159sk\u00e1, hlavn\u011b proto, \u017ee vzhledem k tomu, jak jsou t\u00e9mata zadan\u00e1 (\u201c\u0159ekni mi n\u011bco o rekurzi v SQL\u201d), tak si m\u016f\u017ee student s\u00e1m ur\u010dit, o \u010dem bude mluvit, a nemus\u00ed um\u011bt \u0159e\u0161it konkr\u00e9tn\u00ed probl\u00e9m (\u201cdoka\u017e tuto v\u011btu\u201d) jako tomu bylo u bakal\u00e1\u0159sk\u00fdch st\u00e1tnic.<\/span><\/p>\n

Zkou\u0161ka m\u00e1 j\u00edt do \u0161iroka a ne do hluboka. Zkou\u0161en\u00ed je p\u0159ehledov\u00e9. Vedouc\u00ed komise doporu\u010duje nau\u010dit se v\u0161echno a nespol\u00e9hat se, \u017ee dan\u00fd bod student nedostane. Tak\u00e9 mn\u011b se zd\u00e1 v\u00fdhodn\u00e9, pokud jsem nucen vybrat jedno, se rad\u0161i nau\u010dit ke v\u0161emu alespo\u0148 n\u011bco, ne\u017e se nau\u010dit p\u00e1r bod\u016f d\u016fkladn\u011bji, a to i tehdy, pokud c\u00edl\u00edte na vyznamen\u00e1n\u00ed.<\/span><\/p>\n

Moje ot\u00e1zky<\/span><\/h2>\n

Moje ot\u00e1zky byly:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Datov\u00e9 struktury: <\/span>Splay stromy. <\/b>(bez up\u0159esn\u011bn\u00ed)<\/span>
    \n<\/span>Definoval jsem je, uk\u00e1zal jsem, jak funguj\u00ed operace insert, find a delete a rotace zig, zig-zig a zig-zag. Nast\u00ednil jsem, \u017ee d\u016fkaz jde p\u0159es potenci\u00e1lovou metodu, a za potenci\u00e1l bereme logaritmus velikosti podstromu v uzlech, ale d\u016fkaz samotn\u00fd jsem neznal a i ideu bych m\u011bl probl\u00e9my d\u00e1t dohromady. \u0158ekl jsem, \u017ee splay strom je u\u017eite\u010dn\u00fd pro situaci, kdy se vyhled\u00e1v\u00e1 mal\u00e1 podmno\u017eina prvk\u016f. \u0158ekl jsem \u010dasovou slo\u017eitost, amortizovanou a nejhor\u0161\u00ed, ale nedokazoval ji. Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed se ptal na definici amortizovan\u00e9 slo\u017eitosti.<\/span><\/li>\n
  • Slo\u017eitost a vy\u010d\u00edslitelnost: <\/span>Algoritmicky nerozhodnuteln\u00e9 probl\u00e9my. <\/b>(bez up\u0159esn\u011bn\u00ed)<\/span>
    \n<\/span>Definoval jsem rozhodnuteln\u00fd a rozpoznateln\u00fd probl\u00e9m\/jazyk\/mno\u017einu, k\u00f3dov\u00e1n\u00ed Turingov\u00fdch stroj\u016f. \u0158ekl jsem bez d\u016fkazu Postovu v\u011btu a Riceovu v\u011btu a prohl\u00e1sil, \u017ee diagonaliza\u010dn\u00ed jazyk, univerz\u00e1ln\u00ed jazyk a jazyk halting probl\u00e9mu jsou nerozhodnuteln\u00e9 a tyto jazyky definoval. Provedl jsem \u00fapln\u00fd d\u016fkaz nerozhodnutelnosti diagonaliza\u010dn\u00edho jazyka. Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed se ptal na nerozhodnuteln\u00e9 probl\u00e9my nesouvisej\u00edc\u00ed s Turingov\u00fdmi stroji (neznal jsem) a na p\u0159\u00edklad rozpoznateln\u00e9ho jazyka, kter\u00fd nen\u00ed rozhodnuteln\u00fd (\u0159ekl jsem halting probl\u00e9m).<\/span><\/li>\n
  • Datab\u00e1ze: <\/span>Rekurze v SQL.<\/b> (bez up\u0159esn\u011bn\u00ed)<\/span>
    \n<\/span>\u0158ekl jsem, \u017ee SQL rekurzi \u010dasem dostalo i do standardu, \u017ee bez n\u00ed nelze \u0159e\u0161it n\u011bkter\u00e9 \u00falohy jako je tranzitivn\u00ed uz\u00e1v\u011br, a dal jsem p\u0159\u00edklady dotaz\u016f, kde se rekurze hod\u00ed. Uk\u00e1zal jsem, jak lze syntakticky rekurzi prov\u00e9st na dvou p\u0159\u00edkladech zapsan\u00fdch v SQL pomoc\u00ed Common Table Expressions, a jak bude vyhodnocena. Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed se ptal, co se stane, kdy\u017e bude rekurze nekone\u010dn\u00e1 (datab\u00e1zov\u00fd syst\u00e9m ji po konfigurovateln\u00e9m po\u010dtu iterac\u00ed zastav\u00ed), a v \u010dem je Datalog siln\u011bj\u0161\u00ed ne\u017e SQL rekurze (nev\u011bd\u011bl jsem; odpov\u011b\u010f je, \u017ee v Datalogu je mo\u017en\u00e9 rekurz\u00ed napl\u0148ovat v\u00edce tabulek sou\u010dasn\u011b).<\/span><\/li>\n
  • Anal\u00fdza a architektury software: <\/span>Servisn\u011b orientovan\u00e9 architektury.<\/b> (zkou\u0161ej\u00edc\u00ed up\u0159esnil, \u017ee chce praktickou a principieln\u00ed definici, \u017ee chce vlastnosti SOA syst\u00e9m\u016f a jejich v\u00fdhody, a technologie u\u017eite\u010dn\u00e9 pro SOA).<\/span>
    \n<\/span>\u0158ekl jsem k tomu hodn\u011b v\u011bc\u00ed. Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed m\u011bl ot\u00e1zky, kter\u00e9 jsem m\u011bl probl\u00e9my odpov\u011bd\u011bt. <\/span><\/li>\n
  • Roz\u0161\u00ed\u0159en\u00e9 programov\u00e1n\u00ed: <\/span>Generick\u00e9 programov\u00e1n\u00ed.<\/b> (zkou\u0161ej\u00edc\u00ed up\u0159esnil, \u017ee chce v\u011bd\u011bt, co to je a k \u010demu to je, a v\u00fdhody a nev\u00fdhody p\u0159\u00edstup\u016f k generice v r\u016fzn\u00fdch, alespo\u0148 dvou, programovac\u00edch jazyc\u00edch)<\/span>
    \n<\/span>Dal jsem n\u011bjakou jak\u017e tak\u017e definici, \u0159ekl jsem, k \u010demu je v\u00fdhodn\u00e9 a jak se v\u011bt\u0161inou pou\u017e\u00edv\u00e1 (kolekce, kontejnery). Popsal jsem rozd\u00edly mezi C++ (compile-time \u0161ablony), Javou (type erasure) a C# (runtime konstrukce typ\u016f) a n\u011bjak\u00e9 v\u00fdhody a nev\u00fdhody ka\u017ed\u00e9ho. Zkou\u0161ej\u00edc\u00ed se ptal na z\u00e1sadn\u00ed rozd\u00edly mezi C++ a ostatn\u00edmi dv\u011bma jazyky a na to, jak funguje kovariance a kontravariance.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Dostal jsem jedni\u010dku (celkov\u011b) a u v\u0161ech okruh\u016f krom\u011b Anal\u00fdzy a architektury software jsem vnit\u0159n\u011b nemohl dostat nic ne\u017e jedni\u010dku (neud\u011blal jsem \u017e\u00e1dnou z\u00e1sadn\u00ed chybu, a nic dal\u0161\u00edho po m\u011b necht\u011bli), tedy je docela mo\u017en\u00e9, \u017ee jsem \u0159ekl v\u00edce, ne\u017e je t\u0159eba, a i men\u0161\u00ed odpov\u011b\u010f by sta\u010dila na jedni\u010dku.<\/span><\/p>\n

    Z\u00e1v\u011br<\/span><\/h2>\n

    Jsem trochu smutn\u00fd, \u017ee m\u00e1m st\u00e1tnice za sebou, proto\u017ee moje doba na matfyzu byla moc p\u011bkn\u00e1, je to pro m\u011b nejlep\u0161\u00ed \u0161kola na sv\u011bt\u011b, a t\u011bchto p\u011bt let bylo nejlep\u0161\u00edch p\u011bt let m\u00e9ho \u017eivota, a to z podstatn\u00e9 \u010d\u00e1sti kv\u016fli \u0161kole, a nechce se mi odej\u00edt. Na druhou stranu jsem \u0161\u0165astn\u00fd, \u017ee m\u00e1m st\u00e1tnice za sebou, proto\u017ee jsem byl velmi nerv\u00f3zn\u00ed a ve velk\u00e9m stresu p\u0159i u\u010den\u00ed, a stra\u0161n\u011b jsem p\u0159itom nabral v\u00e1hu, tak\u017ee je zase na \u010dase nej\u00edst\u2026 mno, co se d\u00e1 d\u011blat. Byl to p\u011bkn\u00fd den. Hodn\u011b \u0161t\u011bst\u00ed p\u0159i va\u0161ich st\u00e1tnic\u00edch :). \u00a0<\/span><\/p>\n

     <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Tento \u010dl\u00e1nek popisuje, jak fungovala \u00fastn\u00ed magistersk\u00e1 st\u00e1tn\u00ed zkou\u0161ka z informatiky na Matematicko-fyzik\u00e1ln\u00ed fakult\u011b Univerzity Karlovy (MFF, Matfyz) v z\u00e1\u0159\u00ed 2017. (verze v Google dokumentu) P\u0159ihl\u00e1\u0161en\u00ed Magistersk\u00e1 st\u00e1tnice se naz\u00fdv\u00e1 \u201c\u00fastn\u00ed \u010d\u00e1st st\u00e1tn\u00ed z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e9 zkou\u0161ky\u201d. \u017d\u00e1dn\u00e1 p\u00edsemn\u00e1 \u010d\u00e1st neexistuje. Slovo \u201c\u00fastn\u00ed\u201d ji pouze rozli\u0161uje od \u201cobhajoby diplomky,\u201d co\u017e je druh\u00e1 \u010d\u00e1st zkou\u0161ky. Nen\u00ed d\u011blen\u00e1 na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-814","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=814"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":816,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/814\/revisions\/816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=814"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=814"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hudecekpetr.cz\/cs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=814"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}